{"id":5960,"date":"2009-11-19T00:00:00","date_gmt":"2009-11-19T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cordoba.salesianos.edu\/?p=5960"},"modified":"2009-11-19T00:00:00","modified_gmt":"2009-11-19T00:00:00","slug":"la-importancia-del-trabajo-diario-el-valor-del-esfuerzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cordoba.salesianos.edu\/colegio\/blog\/2009\/11\/19\/la-importancia-del-trabajo-diario-el-valor-del-esfuerzo\/","title":{"rendered":"La importancia del trabajo diario, el valor del esfuerzo"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><font size=\"2\"><font face=\"Verdana\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/font><\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font size=\"2\"><font face=\"Verdana\">&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;El&nbsp;esfuerzo es un valor que se aprende.Algunos padres y madres hacen p\u00fablica su frustraci\u00f3n cuando sus hijos no quieren estudiar y la expresan con frases como estas: &ldquo;Le digo que se ponga a estudiar y no quiere&rdquo;, &ldquo;No quiere venir al instituto&rdquo;, &ldquo;Es que no le gusta estudiar&rdquo;, &ldquo;No le quiero exigir, la vida est\u00e1 muy mala&hellip;&rdquo;, etc. Inmediatamente realizan la pregunta del mill\u00f3n: &ldquo;&iquest;Qu\u00e9 podemos hacer?&rdquo; Desde nuestro punto de vista, es fundamental que cada familia y la sociedad en general reflexionemos sobre lo que se les debe pedir a los adolescentes y j\u00f3venes cuando est\u00e1n en edad escolar. &iquest;Estamos pidiendo demasiado a los j\u00f3venes o los estamos sobreprotegiendo en exceso? La respuesta a esta pregunta se puede realizar desde la particularidad de cada familia, aunque tambi\u00e9n podemos hacerlo desde un punto de vista general. En el instituto nos preocupa cada vez m\u00e1s la actitud que muchos chicos y chicas tienen de rechazo al trabajo diario no asumiendo las responsabilidades derivadas de su condici\u00f3n de estudiantes.Si echamos un vistazo atr\u00e1s estaremos de acuerdo que en generaciones anteriores la adolescencia finalizaba r\u00e1pidamente, para muchos a los 12 \u00f3 14 a\u00f1os o antes, edad en la que comenzaban su trayectoria laboral. Ahora la adolescencia, como etapa en la que el individuo no ha asumido responsabilidades<\/font> <font face=\"Verdana\">como un adulto, se extiende algo m\u00e1s all\u00e1 de la treintena. &iquest;Qu\u00e9 debemos exigirles a los j\u00f3venes que hagan durante este tiempo de transici\u00f3n hacia la vida adulta? La sociedad tiene establecido ese tiempo como un periodo de formaci\u00f3n para que nuestros j\u00f3venes se preparen para desempe\u00f1ar una profesi\u00f3n, para ser buenos ciudadanos y para tener cultura. Desde nuestro punto de vista, exigir esto a nuestros j\u00f3venes no solamente es bueno sino que es lo mejor que podemos hacer por ellos. Si no se hace as\u00ed, corremos el riesgo de que desperdicien esa oportunidad y, tal vez, no encuentren otra en el futuro. Por consiguiente, lo mejor que los padres y madres pueden hacer por sus hijos e hijas en edad escolar es exigirles que se esfuercen en el estudio y que consigan la mayor preparaci\u00f3n posible.Es verdad que en la sociedad en la que vivimos se produce un fen\u00f3meno contradictorio respecto a la valoraci\u00f3n del esfuerzo. Nos bombardean continuamente con publicidad que valora la facilidad para consumir y<\/font> <font face=\"Verdana\">para obtener m\u00e1s productos, desde comprar un coche, sacarse el graduado, ganar dinero, aprender ingl\u00e9s, etc., todo se puede conseguir f\u00e1cilmente.<\/font><\/font><\/p>\n<p><font size=\"2\"><font face=\"Verdana\"><\/p>\n<p align=\"justify\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desde la \u00f3ptica de la sociedad de consumo, el conseguir las cosas con esfuerzo es algo reservado para los tontos que no saben aprovechar las facilidades que el mercado les proporciona. Estos ejemplos perjudican una valoraci\u00f3n social positiva del trabajo y del esfuerzo, aunque en el mundo real sepamos que tanta facilidad es un espejismo falso. Los padres y madres conocen el esfuerzo que cuesta salir adelante d\u00eda tras d\u00eda y el valor que el trabajo y la preparaci\u00f3n tienen para tener una vida mejor.El esfuerzo no es un &ldquo;don&rdquo; con el que se nace sino que es un valor o una actitud que se aprende. Y este aprendizaje se realiza fundamentalmente &ndash;aunque no solo- en el \u00e1mbito familiar<\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\"><br \/>Esfuerzo: voluntad y motivaci\u00f3nPara profundizar en el esfuerzo tenemos que analizar los conceptos de voluntad y de motivaci\u00f3n. La voluntad se define como la intenci\u00f3n o el \u00e1nimo de hacer algo por uno mismo, sin impulso externo que obligue a ello. Y la motivaci\u00f3n como el motivo o la causa para realizar una acci\u00f3n. En torno a la voluntad podemos se\u00f1alar una constelaci\u00f3n de cualidades o h\u00e1bitos que bien desarrollados contribuyen a su desarrollo y fortaleza. Estos seis se consideran claves:<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\"><br \/><\/font>&#8211; <font face=\"Verdana\">H\u00e1bitos para el trabajo escolar: entrenamiento y automatizaci\u00f3n de los procedimientos imprescindibles para abordar los aprendizajes escolare.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\">&#8211;<\/font><font face=\"Verdana\">&nbsp;Responsabilidad para asumir sus obligaciones y el resultado de sus acciones.- Disciplina para cumplir con las normas establecidas por la familia y por la colectividad.- Respeto a la autoridad de padres y de profesores as\u00ed como aprender a tolerar la frustraci\u00f3n.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\">&#8211; Exigencia consigo mismo para hacer las tareas bien, tener sentido del deber y aprender a planificarse para afrontar los retos y desaf\u00edos importantes.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\">&#8211; Dominio de s\u00ed mismo, control del mal humor, de la impaciencia, de los impulsos; aprender a ser constante y a saber esperar para obtener una recompensa a largo plazo.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\">La motivaci\u00f3n proporciona una direcci\u00f3n al esfuerzo. Estar motivado significa tener una causa o un motivo para actuar. Los motivos pueden residir en el interior de las personas (es algo interno lo que impulsa a actuar), como por ejemplo las ganas de saber m\u00e1s; o pueden ser externos, por ejemplo sacar una buena nota o no fracasar. Los motivos que un estudiante tiene para efectuar un esfuerzo son variados y dependen de la experiencia vivida como alumnos o alumnas en el sistema educativo y de su \u00e1mbito socio-familiar. Hay estudiantes orientados al \u00e9xito que se esfuerzan por conseguir las mejores notas; otros lo hacen para no fracasar, por miedo a obtener un suspenso o tambi\u00e9n suprimen el miedo al fracaso evitando el esfuerzo.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font face=\"Verdana\"><br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En resumen, el valor del esfuerzo se adquiere durante un proceso que est\u00e1 intimamente relacionado con la educaci\u00f3n y el crecimiento de la persona. Este proceso personal est\u00e1 influido por las actuaciones provenientes del medio familiar y social. Si queremos, como padres y madres, contribuir a su desarrollo se puede comenzar ayud\u00e1ndoles a conseguir esas cualidades que constituyen la base de la voluntad hasta convertirlas en h\u00e1bitos y rutinas del comportamiento y la vida de los hijos e hijas. Al mismo tiempo, hay que ayudarles a tener un motivo para dirigir y mantener el esfuerzo. Un soporte para la voluntad. Si este motivo es interno, obedece a impulsos relacionados con el conocimiento y con la competencia personal m\u00e1s que con la competitividad de la nota o de los dem\u00e1s, ser\u00e1 mejor para ellos y ellas. Sufrir\u00e1n menos y se esforzar\u00e1n mejor&quot;<br \/><\/font><\/p>\n<p><\/font> y desde <font face=\"Verdana\">que se nace. Por ello, pensamos que nuestros adolescentes y j\u00f3venes tienen que aprender el valor del esfuerzo desde peque\u00f1itos exigiendo de ellos responsabilidades y obligaciones en funci\u00f3n de su edad. Vamos a tratar de profundizar sobre el esfuerzo en un intento de que nos sirva para obtener medidas que nos ayuden para la educaci\u00f3n de los hijos e hijas.<\/font><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;El&nbsp;esfuerzo es un valor que se aprende.Algunos padres y madres hacen p\u00fablica su frustraci\u00f3n cuando sus hijos no quieren estudiar y la expresan con frases como estas: &ldquo;Le digo que se ponga a estudiar y no quiere&rdquo;, &ldquo;No quiere venir al instituto&rdquo;, &ldquo;Es que no le gusta estudiar&rdquo;, &ldquo;No le quiero exigir, la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5961,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-5960","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-antigua-web"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - 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